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2010 Dec 15 - 华裔子女无法就读国民型中学

华裔子女无法就读国民型中学
黄一鸣吁国阵议员关注


2010-12-15亚洲时报(本报讯)沙巴国民型华校董联会主席拿督黄一鸣呼吁亚庇区国阵华裔州议员关注区内中下层收入的华裔家庭子女因为华小毕业后无法就读区内国民型中学而陷入经济困境的问题。

他昨日在文告中指出,亚庇区的中下层华裔最密集之地点可说是甘拜园区,然而该区附近的亚庇中学虽是全州最好的国民型中学之一,但由于教育局行政偏差,将大量国小生安排到该校就读,让许多希望入读的华小生望门兴叹。

他表示,教育局所持的理念是希望学校多元化,但本州华小无论是城市或乡区者,土著生都有很高的比率,全州华小学生当中,土著比例高达三十五巴仙,学生多元化在沙巴州绝对不是问题。

他认为,州教育局无须把国小生大量派遣到国民型中学,导致国民型中学学额爆满;而且根据国民型中学校长理事会的报告,大部份西马的国民型中学只收华小毕业生。

有鉴于此,董联会公开要求沙巴州华裔国州议员发挥政治力量立刻要求教育局把派遣到庇中的国小生转派到其他政府中学。这样一来,转派后而空出来的学位可让居住于甘拜园及其它附近地区的华裔家庭子弟到庇中念书;此举不但解决华小生不能进入国民型中学就读的课题,也让中下层华裔家庭解决经济困境。

“近年来百物腾涨,许多亚庇区中下层华裔家庭都‘钱不够用’,生活费能省则省,但将孩子教育放在第一位的华裔家庭始终秉持‘再穷也不能穷教育’的传统观念,为了孩子教育宁可饿肚子,无论面对经济如何拮据,都尽可能把孩子送到学校念书。”

“试想住在庇中附近的学生们若无须乘学生包车上课或者以最便宜的车费来乘搭学生包车,将能够大大灭轻家庭负担,对一个拥有四或五个孩子尚在求学中的中下层家庭,省却不少额外开销。这种做法也可以说‘一举两得’,让华小毕业生继续选修华文增加将来就业之机会。”黄一鸣说。

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黄一鸣呼吁三改制中学董事会
加入董联共同面对挑战


2010-12-16 亚洲时报(本报讯)沙巴国民型华校董联会主席拿督黄一鸣呼吁州内三间尚未成为该会会员的改制国民型中学董事会加入董联会行列,共同解决华小生不能进入改制国中等问题。

黄一鸣昨日在文告中指出,大马改制国民型中学其实是华文教育的另一型体制,除了独中教育体制代表华文教育外,改制国民型中学也可以说是另一型的华文教育体制。

他说﹕“除了采用大马教育部规定的中学课程纲要外,改制国民型中学也加强华文课的教导。同时,各校都设有董事部,在课外活动方面也发扬中华文化。而且改制国民型中学是时下一般经济能力较差的华小生家庭最佳的选择,不但无须学费,还能继续选修华文。”

根据马来西亚国民型改制国中校长理事会的报告,沙巴有八间改制国民型中学,包括亚庇中学﹑山打根中华中学﹑山打根双修中学﹑根地咬根华中学﹑丹南中华中学,亚庇乐育中学﹑亚庇善导中学及古达乐育中学。

前五间中学在九十年代已加入沙巴州董联会,其余三间,即亚庇乐育中学,亚庇善导中学及古达乐育中学尚未加入沙巴董联会。

黄一鸣称,根据中国国务院侨务办公室的报告,大马改制国民型中学是属于侨办协助的一种华文教育体系,这种教育体系比起亚洲其他各国,新加坡除外的华文教育体系来得好。

“改制国民型中学毕业的学生大部分能说流利之华语,读写都不是问题,学校活动也配合华人之佳节共同发扬中华文化。因此中国国务院侨办每年都为改制国中培训华文老师,也邀请改制国中董事到中国学校参观学习,显示出改制国民型中学不但被华社接受同时也得到中国侨办之认可。”他说。

有鋻于此,董联会希望上述三间的董事会能早日加入沙巴董联,团结一致共同解决改制华文国中所面对的挑战,并且发挥改制国民型中学对华文教育的贡献,共同为华社服务及发扬中华文化。

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